Category Archive Cursos y talleres

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Talleres Julio y Agosto: Verano de 2019

VERANO 2019

TALLERES/SEMINARIOS JULIO Y AGOSTO

 

 

 

 

 

 

 

Nos acercamos al verano, nos sugiere descanso, libertad, viajes, sol, playa, montaña y vida relajada.

Necesitamos tiempo personal para poder recuperarnos, reconocernos y viajar a través de nuestro mundo; que nos presiona, nos confunde y nos hace sentirnos inseguros, desorientados, con muchos miedos, agobiados de preocupaciones, angustias y ansiedades…

Podemos seguir dos rutas, una es evadirnos de la realidad, desconectar de nosotros mismos, es la ruta de la negación, del “no sentir nos”, de la banalidad y la superficialidad.

O bien, otra ruta sería abrir puertas y ventanas y concedernos un espacio personal para la reflexión, la comunicación, el encuentro con nosotros y los otros.

Un tiempo para desarrollar y hacer crecer nuestras fortalezas, nuestro lado luminoso y positivo, un espacio para comprender, observar las partes difíciles y poderlas resolver.

Un espacio para el crecimiento personal, para el desarrollo de lo humano, para trascender lo individual, enraizarnos en lo vivo, organizar nuestras emociones, clarificar los pensamientos y desplegar los valores del humanismo

Los Seminarios-Talleres que proponemos son:

  1. LAS SENSACIONES, LAS EMOCIONES, LOS PENSAMIENTOS
  2. LA INFANCIA RECUPERADA, EL NIÑO INTERIOR Y EL ADULTO
  3. RELACIONES AMOROSAS- BASES Y COMPONENTES / RELACIONES VIRTUALES – RELACIONES A DISTANCIA

1. LAS SENSACIONES, LAS EMOCIONES, LOS PENSAMIENTOS

terapia adultos santander

 

 

 

 

 

 

 

“Desarrollo de la consciencia y los procesos simbólicos”

La consciencia del cuerpo a través de las sensaciones como guías: la respiración, los ejercicios bioenergéticos, la sensorialidad.

Acceder a las emociones para vivenciarlas, regularlas y poderlas transformar dinámicamente. El fuego emocional como crisol de la transformación y cauce energético .

Los pensamientos como relator del acontecer cotidiano e interprete de las vivencias.

Los procesos simbólicos, dónde podemos integrar y crear narraciones, historias que trascienden, canalizan y evalúan críticamente nuestras opiniones y actúan en el exterior de nuestra subjetividad, dan resolución a nuestros conflictos y nos permiten expandirnos.

Días 12 y 13 de Julio.

  • Viernes de 16:30h a 20:30h
  • Sábado de 10:00h a 14:00h

Aportación: 80€
Lugar: Centro Pantos Terapia
Coordina: MºPilar G. Merayo. Psicoterapeuta.

INSCRIPCIONES:

Plaza de los Remedios 2, 4ºC. Santander

pantos@pantosterapia.es / 942 23 02 02

www.pantosterapia.es

2. LA INFANCIA RECUPERADA, EL NIÑO INTERIOR Y EL ADULTO

actividades familia santander

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Características y capacidades del Niño Interno
  • El Niño que vivimos, presente, pasado del niño. El niño herido
  • Necesidades infantiles, la respuesta de satisfacción/frustración. Primeras Interacciones.
  • Pautas relacionales. La matriz de la Relación
  • El grupo familiar interno. La Familia, grupo primario
  • El Adulto, características, funciones
  • Necesidades del Adulto. Gestión de las necesidades.
  • El proceso de crecer: Continente/Contenido
  • Comunicación del Niño Interno y el Adulto: Escucha Activa, Contención y expresión emocional
  • Escenas familiares: juego dramático, rol-playing
  • Funciones de padre. Funciones de la madre.

Días 19 y 20 de Julio

  • Viernes de 16:30h a 20:30h
  • Sábado de 10:00h a 14:00h

Aportación: 80€
Lugar: Centro Pantos Terapia
Coordina: MºPilar G. Merayo. Psicoterapeuta.

INSCRIPCIONES:

Plaza de los Remedios 2, 4ºC. Santander

pantos@pantosterapia.es / 942 23 02 02

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3. RELACIONES AMOROSAS- BASES Y COMPONENTES

RELACIONES VIRTUALES – RELACIONES A DISTANCIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • La Relación con el Mundo Interno/ Externo
  • El Desarrollo Personal: sucede en relación con un otro.
  • Primeras Relaciones en la Infancia: Estado unitario, dual, de tres.
  • Proceso de Individuación: Afirmación, oposición
  • Dinámica Relacional; La Interacción
  • Comunicación: Mensajes, El Pensamiento, Comunicación Emocional, Comunicación con el Cuerpo (no verbal):; la mirada, los gestos, las actitudes.
  • Matriz relacional y apego.

Las relaciones amorosas en las diferentes culturas:

  • El Yo y el Nosotros, elementos básicos:
  • El Amor verdadero, bondad incondicional. Aprender a observar para Comprender, compasión, alegría, ecuanimidad, inclusividad de los seres vivos, libertad. Felicidad, sufrimiento y el júbilo individual es un sentimiento compartido. El amor en el budismo. (Thich Nhat Hanh).
  • El que ama y el que es amado.
  • Trabajar para conseguir el amor verdadero.
  • La cultura cristiana occidental basada en el amor.
  • El amor en Grecia en el mundo clásico; 4 formas de amar:

Agape (caritas), Fileo (amistad), Storge (compromiso, lealtad, cuidarnos mutuamente), Eros (deseo y atracción) .

Días 2, 3, 9 y 10 de Agosto

  • Viernes de 16:30h a 20:30h
  • Sábado de 10:00h a 14:00h

Aportación: 160€
Lugar: Centro Pantos Terapia
Coordina: MºPilar G. Merayo. Psicoterapeuta.

INSCRIPCIONES:

Plaza de los Remedios 2, 4ºC. Santander

pantos@pantosterapia.es / 942 23 02 02

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Talleres de crecimiento y desarrollo integral para niños/as – Julio y Agosto 2019

¡TALLERES DE VERANO 2019!

¡¡Os presentamos los Talleres de Crecimiento y Desarrollo Integral para niños/as de 4 a 12 años que realizaremos este Verano!!

Empezamos en Julio y Agosto con los Talleres intensivos de semana completa ¡Las Plazas son Limitadas!

¡Para los hermanos y los que vengáis con un amigo/a tendréis descuento!

Con los Grupos de Crecimiento y Desarrollo para niños/as proponemos apoyar al niño/a y su proceso de crecimiento, teniendo en cuenta las diferentes etapas de desarrollo en las que se encuentra el niño y articular sus necesidades, con su personalidad y su específica manera de ser y de relacionarse.

Fomentamos las capacidades genuinas de cada niño y ayudamos a transformar pautas de relación o conductas poco saludables.

Contribuimos al Desarrollo Físico, Emocional, Cognitivo y Madurativo del niño. Cada niño es único y cada proceso de desarrollo es singular

A través del Juego como herramienta fundamental, el niño representa su realidad interna y externa y la puede ir elaborando. Puede ir comprendiéndose y comprendiendo el mundo.

“Conseguirá sentirse acompañado, contenido y valorado. Pertenecer y crecer con otros, el grupo de iguales”.

+INFO/INSCRIPCIONES CONTACTA CON NOSOTROS:

Fechas:

Semana del 15 al 19 de Julio

Semana del 29 de Julio al 2 de Agosto

Semana del 5 al 9 de Agosto.


Horario:
10:00h a 13:30h

Aportación: 130€ / niñ@

Lugar: Centro Pantos Terapia

Plaza de los Remedios 2, 4ºC Santander.

942 23 02 02 / pantos@pantosterapia.es

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Jornadas de las Familias – Mayo 2019

Jornadas de las Familias – Mayo 2019

Durante el mes de Mayo con motivo de la celebración el 15 de Mayo del Día Internacional de las Familias y el 1 de Junio Día Internacional de las Madres y los Padres, Camargo continúa apostando por las “Familias en Positivo”

Realizaremos diferentes Actividades como Grupos Formativos para Madres y Padres en Parentalidad + y Grupos de Estimulación al Desarrollo para las niñas y niños.

El próximo Jueves día 9 de Mayo empezamos un nuevo Grupo Formativo para madres y padres en Parentalidad Positiva y paralelamente también empieza el Taller de Estimulación al Desarrollo para niñas y niños de 4 a 12 años.

Empezamos con cuatro sesiones iniciales los jueves 9, 16, 23 y 30 de Mayo en la Vidriera de Camargo en horario de 17:30h a 19:30h.

¡Las Inscripciones están abiertas! y para más información puedes contactar con nosotros:

942 23 02 02 / pantos@pantosterapia.es

www.pantosterapia.es

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Talleres de Crecimiento y Desarrollo para niñas y niños de 4 a 10 años en Semana Santa en Santander

Talleres de Crecimiento y Desarrollo para niñas y niños de 4 a 10 años en Semana Santa en Santander

Días 23, 24, 25 y 26 de Abril

La infancia constituye el período en el que tienen lugar más procesos de desarrollo y cambios de mayor intensidad, lo que ocurre en los primeros años tiene una importancia fundamental para el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas y para la vida futura de esta persona.

El desarrollo de cada niña y niño constituye una trayectoria individual, que siempre se construye en compañía de los demás.

Con los Talleres de Crecimiento y Desarrollo personal para niñas y niños, proponemos apoyar al niño/a, teniendo en cuenta las diferentes etapas en las que se encuentra el niño/as y articular sus necesidades, con su personalidad y su específica manera de ser y de relacionarse.

Fomentamos las capacidades genuinas de cada niña y niño y ayudamos a transformar pautas de relación o conductas poco saludables que se manifiestan.

En este Taller que ofrecemos en Semana Santa, haremos un viaje por el mundo interno y externo de cada niño y niña, dónde aprenderán:

• A contactar, descubrir, reconocer, nombrar, expresar y regular las propias emociones y los afectos, cómo se sienten y viajar a través de ellas.

• Desarrollar el propio mundo interno; las sensaciones, emociones, procesos de simbolización y el pensamiento.

• Fomentar Autoestima y la Empatía.

• Aprender a convivir y relacionarse con el otro y con el grupo

• Reforzar los vínculos y el Apego Seguro

Todo esto lo llevaremos a cabo a través del Juego como herramienta fundamental, ya que a través de éste, el niño representa su realidad interna y externa y la puede ir elaborando. Puede ir comprendiéndose y comprendiendo el mundo.

También a través de la Musicoterapia como puente de comunicación entre el mundo infantil y el mundo adulto. Y A través de diferentes herramientas creativas de Arte-terapia y juegos de roles para facilitar la comunicación, expresión y elaboración de las propias vivencias.

Los Talleres se realizarán los días 23, 24, 25 y 26 de Abril con posibilidad de horario de mañana o tarde. La asistencia es de 4 días para poder realizar un trabajo dinámico y continuado. Con opción de horario de mañana o tarde.

Horario de mañana: de 10:00 a 13:00h

Horario de tarde: 17:00 a 20:00h

INSCRIPCIONES:

A través de nuestro email;

pantos@pantosterapia.es (nombre niño/a, edad, colegio, teléfono de contacto y email.)

942 23 02 02

Los grupos son reducidos.

Aportación: 48€ por niño/a.

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Nuevo Grupo para Familias en Camargo

¡NUEVO GRUPO PARA FAMILIAS!

Plan de Atención Integral a las Familias, Infancia y Adolescencia.

¡¡CAMARGO ABRE LAS INSCRIPCIONES!!

Para un Nuevo Grupo para Familias en “Parentalidad Positiva! y simultáneamente haremos un Taller de “Estimulación al Desarrollo” para niñas/os de 4 a 11 años.

Las madres y padres interesados en la Formación para una crianza en positivo: con un Apego Seguro, Interacción Positiva y la Resiliencia. Son grupos Dinámicos, prácticos y vivenciales.

Empezamos con 4 sesiones iniciales los Jueves 24 y 31 de Enero, 7 y 14 de Febrero.

De 17:30h a 19:30h en La Vidriera. Camargo.

Contacta con nosotros:

942 23 02 02 / pantos@pantosterapia.es

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Conferencia-Taller: “El Origen de la Violencia.

Mañana miércoles 14, estaremos a las 18:30h en El Centro Cultura La Vidriera de Camargo impartiendo una Conferencia-Taller.

El Ayuntamiento de Camargo programa una conferencia sobre los orígenes de la violencia y el camino hacia el buen trato

La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Camargo celebrará el próximo miércoles 14 de noviembre a las 18:30 horas en la Sala de Conferencias del Centro Cultural La Vidriera una conferencia-taller titulada ‘El origen de la violencia. ¿Podemos caminar hacia el buen trato?’. Este taller estará impartido por Mª Pilar García Merayo, experta en formación y terapia con familia, del Centro para el Desarrollo del Potencial Humano Pantos.

Esta actividad se enmarca en el Programa de Formación y Atención Integral a las Familias, la Infancia y la Adolescencia que el Ayuntamiento de Camargo está desarrollando durante el curso 2018-19 desde el enfoque de la Parentalidad Positiva. Dentro de dicho programa están programados grupos formativos para madres y padres, grupos para la estimulación y el desarrollo de niñas y niños y Grupos formativos para profesionales.

Igualmente, está integrado en el conjunto de iniciativas que se desarrollan desde la perspectiva del proyecto Camargo Ciudad Amiga de la Infancia de UNICEF, un reconocimiento que el Ayuntamiento ha obtenido recientemente.

Esta actividad está dirigida a las familias, los jóvenes, los profesionales que dedican su atención a los menores en los ámbitos educativo, social, cultural, ocio, deportes, etc., y en general a todas aquellas personas interesadas en este tema.

En la charla se expondrá que la violencia ha estado presente en todas las culturas y se ha estudiado desde diferentes disciplinas, que hay diferentes manifestaciones de violencia (física, emocional, etc.) y que se da en diversos ámbitos del mundo y de la vida cotidiana.

A lo largo del encuentro, se abordará cuál es el origen de la violencia y se expondrá y analizará si la violencia es un impulso natural o aprendido, y en qué medida influye en el desarrollo humano.

En concreto, se analizará la violencia en el grupo familiar, y aspectos como la agresividad, la frustración, etc. Se analizarán los malestares cotidianos y su relación con la violencia, y se reflexionará sobre cómo tratar de conseguir un mundo seguro para la infancia y adolescencia, basado en el apego seguro y donde predomine la confianza y el buen trato.

#FinALaViolencia
#UnMundoSeguroParaLaInfanciaYLaAdolescencia

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Grupos de estimulación al desarrollo para niños y niñas de 3 a 8 años

Del 23 de Octubre al 20 de Diciembre de 2018

Con los Grupos de Estimulación al Desarrollo y Musicoterapia para niños proponemos apoyar al niño y su proceso de crecimiento, teniendo en cuenta las diferentes etapas de desarrollo en las que se encuentra el niño y articular sus necesidades, con su personalidad y su específica manera de ser y de relacionarse.

“Fomentamos las capacidades genuinas de cada niño y ayudamos a transformar pautas de relación o conductas poco saludables”

 

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Grupos de estimulación al desarrollo y musicoterapia para niños de 1 a 3 años

Del 10 de Octubre al 19 de Diciembre 2018

Los Grupos de Estimulación al Desarrollo para niños de 1 a 3 años de edad, forman parte del Proyecto “Semillas para crecer en Familia” que promueve un desarrollo positivo y saludable para los niños y sus familias.

 


La infancia constituye el periodo en el que tiene lugar más procesos de desarrollo y cambios de mayor intensidad, lo que ocurre en los primeros años tiene una importancia trascendental tanto para la vida futura de esa persona, como para el grupo social al que pertenece. El desarrollo de cada niño y niña constituye una trayectoria individual, que siempre se construye en compañía de los demás. Consideramos que los primeros años de vida y el modo de crianza son fundamentales en la construcción de una vida saludable y satisfactoria.

 

Entendemos que estas primeras etapas del Desarrollo de 0 a 3 años es la base sobre la que se va a construir las siguientes etapas.
Las necesidades más importantes durante los 3 primeros años de vida y el modo de satisfacerlas va a construir una pauta de relación entorno a la cual se estructurará y organizará el mundo psíquico del bebé. La comprensión de las primeras etapas evolutivas nos irá marcando qué temáticas está resolviendo el niño. Facilitar y apoyar estas resoluciones será una de las principales tareas de los padres, cuidadores y profesionales que intervenimos en su crecimiento.

Nos centraremos en las necesidades que el niño presenta y el modo de satisfacerlas será la respuesta que el niño recibe, instalando un modelo de crianza que tendrá unas consecuencias o resultados. Cada uno de estos modelos priorizan o enfatizan unos aspectos en detrimento de otros.

En estas primeras etapas entendemos que los sentidos y la sensorialidad van a tener mucha importancia; el cuerpo como Yo más arcaico.
La piel como órgano más extenso y perceptivo dónde se va organizando el mundo interno y diferenciando del exterior. El descubrimiento del propio cuerpo y su desarrollo psicomotor.

Los sonidos, la Música y la voz  como vehículo de comunicación y como una envolvente sonora que calma y da seguridad y confianza.
La mirada, el sentirse mirado y ser reconocido.
Los olores, el olor de la mamá y de su entorno más cercano.

El gusto, el desarrollo de los primeros sabores. La leche materna o leche maternizada, la sensación de repleción “estar lleno y caliente”, estar satisfecho. El alimento como nutrición y como intercambio emocional.
El sentirse contenido en los brazos, la contención del abrazo y la contención de sus propias emociones. La Interacción entre Continente (papás/cuidadores) y Contenido (bebé), como díada interactiva básica.

En estas primeras etapas se inician también los procesos de subjetivación, el ir nombrando lo que vamos haciendo o lo que va pasando.

OBJETIVOS GENERALES:

  • Ayudar en la estructuración de la Personalidad y el Psiquismo del niño.
  • Desarrollo Sensorial: Reconocer y favorecer las sensaciones y vivencias.
  • Incentivar el Desarrollo Emocional: Comenzar a reconocer las emociones primarias.
  • Apoyar la propia identidad y lo singular de cada niño.
  • Reforzar los aspectos positivos del niño y sus logros.
  • Dar contención al mundo emocional de los niños y que puedan sentirse.
  • escuchados, recibidos y comprendidos.
  • Reforzar los vínculos y el apego seguro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Comprender la etapa de desarrollo en que se encuentra el niño y como ha resuelto las etapas precedentes.
  • Ver los punto fuertes de cada niño y los que son difíciles de manejar.
  • Reforzar el apego seguro, los vínculos, dándole seguridad y confianza a través de establecer una interacción positiva con el coordinador.
  • Facilitar un clima de amor, bondad y confianza (ABC del desarrollo), dónde el niño se pueda sentir querido y aceptado.
  • Desarrollar la confianza en sus propias vivencias.
  • Aprender a conocer y sentir su propio cuerpo y sus sensaciones.
  • Aceptar su sexualidad infantil y ofrecer una imagen positiva si mismo.
  • Contactar con las propias emociones: cómo se siente, aprender a expresarlas,poder canalizarlas y regularlas.
  • Respetar y fomentar su autonomía.
  • Ayudar a resolver las contradicciones y conflictos cotidianos y del crecimiento
  • Aprender a conocerse, a diferenciarse de los otros.
  • Poder desarrollar sus propias habilidades y su propia creatividad.
  • Aceptar las frustraciones; propias del proceso de crecimiento.
  • Favorecer las capacidades empáticas con los otros.
  • Desarrollar la imaginación, el pensamiento analógico y la creatividad.
  • Comprender los procesos de interacción con el entorno.

CÓMO LO ABORDAREMOS:

  • Teniendo en cuenta las necesidades del niño y el momento evolutivo en el que se encuentra.
  • Creando un espacio de contención y seguridad
  • A través de procesos creativos y de expresión que ayuden en la construcción de
  • la subjetivación (ir nombrando las vivencias que están sucediendo)
  • Estableciendo una relación de escucha , atención e interacción positiva con el
  • coordinador y el grupo de iguales ; desarrollo de la Empatía.
  • Creando secuencias cotidianas de juego que ayudan en la comprensión de si
  • mismos y del mundo real.Trabajamos desde un modelo dinámico-relacional y de grupos formativos operativos, y en esta etapa lo abordamos a través de dos herramientas fundamentales.

EL JUEGO Y LA MUSICOTERAPIA

El Juego y los Objetos Transicionales – peluches, mantitas, instrumentos, etc.- facilita la comprensión de las vivencias y procesos por los que va transitando el niño/a.
El Juego ofrece al bebé una larga serie de experiencias que responden a las necesidades específicas de la etapa de desarrollo en la que se encuentre el niño.

Propondremos juegos y recursos; plásticos, historias y cuentos, viajes literarios y específicamente propuestas creativas con la Musicoterapia como abordaje, que nos permite establecer puentes y facilitar la expresión del mundo sensorial y emocional del niño.La Musicoterapia es la utilización de la Música y sus elementos como instrumento para construir el propio mundo interior y expresarse y comunicarse con el mundo de afuera.

 

La Música en las Primeras Etapas de la Vida…

  • Un puente de comunicación, un puente para establecer los primeros vínculos.
  • Un proceso de Interacción: facilita la relajación, el contacto, la expresión de estados emocionales, etc..
  • Después del nacimiento, la reiteración de esa música oída anteriormente es una manera de mantener el vínculo, de que permanezca esa relación. La envolvente sonora. El cantarle canciones es mantener el puente musical.
  • En el inicio aparece la respiración y el llanto; a partir del tercer mes el bebé emite sonidos. La madre que le habla y le va contando cosas que hacen, el proceso de subjetivación; la reiteración de sonidos, de ritmos, algo que se repite una y mil veces, (los sonidos que emiten los animales, las máquinas, etc…).
  • Respiración, aire y vibración sonora. El descubrimiento de la voz y los sonidos más próximos. El niño va aprendiendo como es el mundo exterior y reconocer sus propios sonidos, y posteriormente aparecen las primeras palabras, aprenderá a nombrar las cosas.
  • Una conexión con el mundo exterior y una conexión con el mundo interior.
  • El sentirse sentido o sentirse conectado con el mundo exterior puede ayudarnos a entender como sintonizarnos con nosotros mismos.
  • Los sonidos favorecen las dimensiones físicas, psicológicas y sociales. Desde áreas específicas cerebrales (o neuronales) se integrarían: las sensaciones corporales, las vivencias emocionales y los procesos de pensamiento. 
  • Quizás es uno de los elementos más poderosos que tenemos para explorar el mundo de las emociones y los sentimientos, pues la música deja en nosotros, además de una percepción sensorial, una sensación impalpable y a la vez sumamente concreta. Las emociones forman parte integrante de la música, son la llave para entrar en una sensibilidad más refinada, que es portavoz de nuestra dimensión interior.
  • A través de los diferentes elementos musicales (sonido, ritmo, melodía, armonía…) y mediante la escucha de audiciones, creación de canciones, la exploración instrumental, improvisación musical, creación y repetición de patrones rítmico- musicales, paisajes sonoros… partiremos de los primeros sonidos que un bebé escucha, como el latido del corazón de la mamá, el sonido de su voz, la respiración, los sonidos del entorno etc, para ir ampliándolo progresivamente a los propios sonidos (voz, cuerpo..).

INSCRIPCIONES:

  • Empezamos el próximo día 10 de Octubre con los Grupos de Estimulación al Desarrollo y Musicoterapia para niños y niñas de 1 a 3 años. 
  • Duración: 10 Octubre al 19 Diciembre 2018 | 11 Sesiones (1 a la semana)
  • *Incluye Entrevista Inicial con los padres + 2 Sesiones de Seguimiento y Devolución.
  • Horario: 
    • Niños 1 a 2 años: Miércoles de 10:00 a 11:00
    • Niños 2 a 3 años: Miércoles de 11:15 a 12:15
  • Aportación: 225€  [Posibilidad 3 cuotas de 75€]
  • Trabajamos en grupos reducidos (4 a 8 niños). 

Para inscribirte envíanos un correo con tus datos, nombre y edad del niño o niña a pantos@pantosterapia.es

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1º SEMANA DE LAS FAMILIAS

 

¡Hola!

Estamos muy contentos de compartir con vosotros la 

1º Semana de las Familias que se va a realizar en Camargo con la cual colaboramos.

El tema central será difundir y sensibilizar sobre la PARENTALIDAD POSITIVA.
Se celebrará del 14 al 20 de Mayo y lleva por título  “Camargo con las Familias en +   

organizado por el Ayuntamiento a través de la Concejalía de Educación, Infancia y Juventud.
¡Como podréis ver hay múltiples actividades divulgativas, formativas y lúdicas y nos gustaría contar con vosotros! 

Las Actividades van dirigidas a toda la población; madres, padres, niños, niñas, profesionales, interesados acerca del proceso de crecimiento y desarrollo saludable de los menores y en el ejercicio de una Parentalidad Positiva y responsable.

¡Si te parece bien compártelo con tus amigos y familiares! 😉

 

A continuación te mostramos el Programa completo de Actividades

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Entrenamiento maternal y paternal

-ENTRENAMIENTO MATERNAL Y PATERNAL-

En Pantos Terapia:

Promovemos un embarazo saludable y positivo e impartimos formación y facilitamos herramientas a las madres y a los padres. 
Ayudamos a la prevención y respaldamos a las madres y a las parejas. Preparar el parto y posparto con la información científica adecuada, entrenamiento físico y bioenergético y abordar las emociones que van apareciendo, y poder comprender necesidades del bebé, de la mamá y el papá. 
Cómo favorecer el apego seguro e ir desarrollando la interacción positiva y consciente, va construyendo el tejido del grupo familiar satisfactorio.

El programa de Pantos Terapia “Semillas para Crecer en Familia: Germen” es una respuesta a las madres y padres. 
Puedes consultar el Programa de Formación para Madres y Padres en nuestra página web.
Contacta con nosotros: 942 23 02 02/ pantos@pantosterapia.es

www.pantosterapia.es

A continuación os dejamos un artículo publicado en saludmentalperinatal.es:

“La OMS pide que se cuide la salud mental de las madres en la asistencia al parto”

http://saludmentalperinatal.es/oms-quiere-que-se-cuide-la-salud-mental-madres-atencion-parto/