La Mu?sica en las Primeras Etapas de la Vida…

• Un puente de comunicacio?n, un puente para establecer los primeros vi?nculos.
• Un proceso de Interaccio?n: facilita la relajacio?n, el contacto, la expresio?n de estados emocionales, etc..
• Despue?s del nacimiento, la reiteracio?n de esa mu?sica oi?da anteriormente es una manera de mantener el vi?nculo, de que permanezca esa relacio?n. La envolvente sonora. El cantarle canciones es mantener el puente musical.
• En el inicio aparece la respiracio?n y el llanto; a partir del tercer mes el bebe? emite sonidos. La madre que le habla y le va contando cosas que hacen, el proceso de subjetivacio?n; la reiteracio?n de sonidos, de ritmos, algo que se repite una y mil veces, (los sonidos que emiten los animales, las ma?quinas, etc…).
• Respiracio?n, aire y vibracio?n sonora. El descubrimiento de la voz y los sonidos ma?s pro?ximos. El nin?o va aprendiendo como es el mundo exterior y reconocer sus propios sonidos, y posteriormente aparecen las primeras palabras, aprendera? a nombrar las cosas.
• Una conexio?n con el mundo exterior y una conexio?n con el mundo interior.
• El sentirse sentido o sentirse conectado con el mundo exterior puede ayudarnos a entender como sintonizarnos con nosotros mismos.
• Los sonidos favorecen las dimensiones fi?sicas, psicolo?gicas y sociales. Desde a?reas especi?ficas cerebrales (o neuronales) se integrari?an: las sensaciones corporales, las vivencias emocionales y los procesos de pensamiento. 
• Quiza?s es uno de los elementos ma?s poderosos que tenemos para explorar el mundo de las emociones y los sentimientos, pues la mu?sica deja en nosotros, adema?s de una percepcio?n sensorial, una sensacio?n impalpable y a la vez sumamente concreta. Las emociones forman parte integrante de la mu?sica, son la llave para entrar en una sensibilidad ma?s refinada, que es portavoz de nuestra dimensio?n interior.
• A trave?s de los diferentes elementos musicales (sonido, ritmo, melodi?a, armoni?a…) y mediante la escucha de audiciones, creacio?n de canciones, la exploracio?n instrumental, improvisacio?n musical, creacio?n y repeticio?n de patrones ri?tmico- musicales, paisajes sonoros… partiremos de los primeros sonidos que un bebe? escucha, como el latido del corazo?n de la mama?, el sonido de su voz, la respiracio?n, los sonidos del entorno etc, para ir amplia?ndolo progresivamente a los propios sonidos (voz, cuerpo..).